科学家们一直都是研究错的 - 甚至真的是好的 。并且在他们的当孩个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。 “我们告诉孩子们 ，习伟主导的科学宇宙创作模型
，我们需要教我们的家也孩子们失败 。你遇到的挣扎越多 。通常是成绩改善低成绩的学生
，失败击中每个人都很努力
，其中五分之一，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。也应该是他们的大 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，以及其他着名的科学家。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一
，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html其中五分之一出生在未在一起的国家 。Marie Curie和Michael Faraday 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，'如果你足够聪明 ， “isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，“你的计算是正确的 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功， “你想要的更成功 ，